Views
8
Sosyal bilimler alanında niteliksel araştırma paradigmasına dayalı çalışmaların sayısı giderek artmaktadır. Niteliksel araştırma paradigması içinde yer alan kavram, değer ve yöntemlerin çoğu, etnografik araştırmalarla ilgidir. Antropologlar tarafından geliştirilmiş olan etnografik araştırma yöntemi, bazen antropolojik alan çalışması yaklaşımı olarak da adlandırılmaktadır. Etnografi; kültürel bir yapının bütünsel olarak, derin bir analizinin yapılması şeklinde tanımlanabilir. Eğitim alanında yapılan niteliksel bazı araştırmalarda, geleneksel antropolojik alan çalışmalarına oranla, veriler daha kısa sürede toplanmaktadır. Etnografik araştırmalarla ilgili bu tür sapmalar, bazı eleştirilerin de ortaya çıkmasına neden olmuştur. Eğitim alanında bu yöntemi kullanan araştırmacılar, etnografik araştırmaların yapılması için gerekli olan değer ve anlayışı kabul etmeden ya da dikkate almadan bu yöntemi kullandıkları için eleştirilmektedir. Antropologlar diğer davranışçı araştırmacılardan farklı olarak, etnografik teknikleri belli değerler sistemi içinde kabul ederler. Bu değerler sisteminin temel elementleri; fenomenoloji, holizm, ön yargısız oryantasyon ve içeriklendirmedir. Derleme niteliğindeki bu çalışmada özellikle eğitim alanında araştırmalar yapan etnografik araştırmacıların değerleri ile araştırma yöntem ve sonuçları arasındaki ilişkinin niteliği incelenmektedir.
The number of studies based on the quality research paradigm in the field of social sciences is increasing. Most of the concepts, values and methods included in the qualitative research paradigm are related to ethnographic research. The ethnographic research method developed by anthropologists is sometimes called an anthropological field study approach. Ethnography can be defined as a comprehensive, profound analysis of a cultural structure. In some qualitative research done in the field of education, data is collected in a shorter time compared to traditional anthropological field studies. Such deviations related to ethnographic research have also caused some criticisms to arise. Researchers using this method in the field of education are criticized for using this method without accepting or considering the value and understanding necessary for the conduct of ethnographic research. Unlike other behavioral researchers, anthropologists accept ethnographic techniques within a system of certain values. These values are the basic elements of the system; phenomenology, holisticity, pre-judicial orientation and content. In this study in the nature of the collection, the nature of the relationship between the values of ethnographic researchers doing research in the field of education and the methods and results of the research is examined.
Field : Fen Bilimleri ve Matematik; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
