Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
 Görüntüleme 34
 İndirme 10
Menü
Mendeley
Endnote
Sentence Length of Turkish Patients with Schizophrenia
2018
Dergi:  
Psycho-Educational Research Reviews (PERR)
Yazar:  
Özet:

Bu çalışmanın özet bilgisi mevcut değildir.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler
1. The impact of sentence length and complexity on fluency in Turkish-English simultaneous interpreting
2018


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. Social Adjustment Among Primary Caregivers Of Patients With Schizophrenia And Ocd
2023


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. Turkish Sentence Stress
2016


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. TOKEN ECONOMY APPROACH AND PHYSICAL ACTIVITY: A SHORT REPORT FOR PATIENTS WITH SCHIZOPHRENIA
2021


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. THE LIVED EXPERIENCE OF SPIRITUALITY OF PATIENTS WITH SCHIZOPHRENIA IN BOARDING SCHOOL (PONDOK PESANTREN)
2014


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. Comparison of Patients with Schizophrenia, Bipolar Disorder, and Substance Use Disorder in Terms of Family Burden
2022


  Detaylar
 PDF Görüntüle
Psycho-Educational Research Reviews (PERR)

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 323
Atıf : 221
2023 Impact/Etki : 0.138
Detaylı İncele
Psycho-Educational Research Reviews (PERR)