Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 ASOS INDEKS
 Görüntüleme 13
Web-Based Tools and Environments for Teachers’ Professional Development
2017
Dergi:  
Participatory Educational Research
Yazar:  
Özet:

Today, teachers and students spend most of their time on the Internet. They use the Internet not only for communication, playing games, having fun, listening to music, watching movies and sport games, shopping, and so on but also use for getting information about lessons, learning activities, researching and improving themselves. Using internet resources or web media it is possible for teachers to be able to access new methods, techniques, materials and activities related to their lessons, and be aware of their domestic and international colleagues' practices. By this way they develop themselves in terms of personal and professional aspects. In this study, web based applications, tools and resources that support teachers' professional development on the internet are introduced. In addition to Facebook, twitter, YouTube, blogs and wikis that teachers use personally, they can also benefit from e-learning tools such as Educational Information Network (EBA), which is offered to teachers by Ministry of National Education and webinars for professional purposes. These are not only a formal education and training portal, but also serve as a professional development tool for teachers. In this context, this study discusses how teachers can enrich learning-teaching practices through these web resources, how they can communicate in an informal way with their students and colleagues, and how they can improve themselves professionally.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








Participatory Educational Research

Dergi Türü :   Uluslararası

Participatory Educational Research