Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
 Görüntüleme 17
 İndirme 2
Menü
Mendeley
Endnote
ARE KOREAN LANGUAGE CLASSROOMS A RACELESS SPACE? : DISCUSSING RACE, IDENTITIES, AND POWER IN KOREAN LANGUAGE EDUCATION
2022
Dergi:  
Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi: Uluslararası Çevrimiçi Dergisi
Yazar:  
Özet:

The main goals of this paper are to identify race in Korean language classrooms; articulate the connection between Korean language learners’ racial identities and Korean language learning; and discuss implications for Korean language educators. In order to do this, I first examine literature on English language education to glean themes related to race, language, and power. Next, I illustrate how race and Koreanness play a role in Korean education. Then, utilizing themes from the first two sections, I investigate the field of Korean language education in Korea and in the US. The final section presents implications for Korean language education.

Anahtar Kelimeler:

2022
Dergi:  
Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi: Uluslararası Çevrimiçi Dergisi
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler
1. Distance Education In The Age Of Globalization:
An Overwhelming Desire Towards Blended Learning
2008


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. Kültürlerarası İletişim Yeterliliğini Geliştirmek İçin Uzaktan İşbirliği Projeleri Tasarımı
2021


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. A Narrative Study of In-service EAP Teachers’ Cognition on Language Teacher Role Identities
2018


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. Narrative as resource for the display of self and identity: the narrative construction of an oppositional identity
2011


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. Self-Determined Engagement in Language Learning: The Relations among Autonomy-Support, Psychological Needs, and Engagement
2019


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. TEACHING ENGLISH TO YOUNG LEARNERS: SOME CHALLENGES FACED BY PRE-SERVICE TEACHERS
2016


  Detaylar
 PDF Görüntüle
Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi: Uluslararası Çevrimiçi Dergisi

Alan :   Filoloji

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 1.699
Atıf : 2.246
2023 Impact/Etki : 0.019
Detaylı İncele
Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi: Uluslararası Çevrimiçi Dergisi