Bu araştırmada öğretmen ve velilerin okul öncesi eğitimin amacına ilişkin algı ve görüşleri ortaya çıkarılmaya çalışılmıştır. Araştırmaya Kastamonu il merkezinde bulunan 23 ilköğretim okulu ve üç anaokulundaki 302 öğretmen ve bu okullardaki okul öncesi eğitim alan çocukların 347 velisi olmak üzere toplam 649 kişi katılmıştır. Öğretmen ve velilerin okul öncesi eğitimin amacına ilişkin görüşlerini ortaya koymak amacıyla araştırmacı tarafından geliştirilen “okul öncesi eğitimin amacına ilişkin algı ve görüşler anketi” kullanılmış, ayrıca öğretmen ve velilerin demografik bilgileri için kişisel bilgi formu oluşturulmuştur. Araştırma verilerinin analizinde bağımsız grup t-testi ve tek yönlü varyans analizi One-Way Anova kullanılmıştır. Hem okula hazırlık hem de hayata hazırlık boyutunda öğretmen ve velilere göre okul öncesi eğitimin amacında anlamlı farklılıklar bulunmuştur
In this study, the teachers and guardians were trying to reveal perceptions and opinions about the purpose of pre-school education. The study included a total of 649 people, including 23 primary schools and 302 teachers in three primary schools and 347 guardians of children who received pre-school education in these schools. The researchers have developed a "perceptions and opinions survey on the purpose of pre-school education" with the aim of showing their opinions about the purpose of pre-school education by teachers and guardians, as well as a personal information form for the demographic information of teachers and guardians has been created. In the analysis of the research data, the independent group t-test and one-way variance analysis were used by One-Way Anova. In both school preparation and life preparation size, teachers and guardians have found significant differences in the purpose of pre-school education according to the teachers and guardians.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|