Atıf Sayısı
6
Görüntüleme
56
İndirme
7
Çalışmanın amacı, Bilim ve Sanat Merkezleri(BİLSEM)'nde özel yetenekli öğrencilerin ailelerinin katılımıyla uygulanabilecek FeTeMM etkinliği geliştirilmesi, uygulanması, ortaya çıkan sonuçların değerlendirilmesidir. Etkinlik tasarlanacak Fen Bilimleri konusu “Enerji” olarak belirlenmiş ve öğretim programında ilgili kazanımlardan uygun olanlar seçildikten sonra, kazanımlar zenginleştirilmiştir. Etkinlikte yer alması gereken süre, yöntem ve teknikler gibi kısımlar oluşturulduktan sonra, etkinliğin uygulanmasına ilişkin ayrıntılar yapılandırılmıştır. Değerlendirme kısmı süreç, içerik ve ürün değerlendirmesine uygun olarak planlanmıştır. Geliştirilen etkinlik iki farklı BİLSEM'de uygulanmıştır. Çalışma grubu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemiyle belirlenen 15özel yetenekli ortaokul öğrencisi (7kız, 8erkek) ve 15velidir (8kadın, 7erkek). Etkinlik öncesinde ve sonrasında çalışma grubunun etkinliğe ilişkin değerlendirme yapmaları sağlanmıştır. Çalışma grubunun doldurduğu mühendislik tasarım döngüleri içerik analiziyle incelenmiştir. Etkinliğin uygulanması sonucunda, velilerin katılımı ile verimli bir şekilde gerçekleştirilebilecek bir uygulama olduğu görülmüş ve olumlu dönütler alınmıştır. Aile katılımı ile gerçekleştirilecek etkinliklerin sayısının artırılması, böylece veli-öğrenci-öğretmen iletişiminin güçlendirilmesi, velilerin çocuklarıyla birlikte nitelikli vakit geçirebilecekleri çalışmaların çoğalması önerilebilir.
The aim of the study is to develop, implement, evaluate the results of the FeTeMM event that can be implemented with the participation of the families of special skilled students in the Science and Arts Centers (BILSEM). The event will be designed with the subject of Science as "Energy" and after selecting those that match the relevant achievements in the curriculum, the achievements are enriched. After the creation of sections such as the time, methods and techniques to take part in the event, the details about the implementation of the event are structured. The evaluation part is planned according to the process, content and product evaluation. The work developed in two different fields. The study group is 15 special skilled high school students (7 girls, 8 men) and 15 high school students (8 women, 7 men) determined by the easy-to-access sample methods of targeted sampling. Before and after the event, the work group has made an assessment of the activity. The engineering design cycles completed by the work group were studied by content analysis. As a result of the implementation of the event, it has been seen as a practice that can be effectively implemented with the participation of the guardians and positive feedback has been taken. Increasing the number of activities to be carried out with family participation, thus strengthening the parent-student-learer communication, the multiplication of the work that parents can spend qualified time with their children can be recommended.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
