Özet:

Araştırmanın amacı birleştirilmiş sınıf uygulamasının öğretmen çerçevesinde karşılaştıkları sorunlar ve birleştirilmiş sınıf uygulamasının olumlu yönlerinin incelenmesidir. Araştırma kapsamında on öğretmen ile yüz yüze görüşmeler yapılmıştır. Yapılan görüşmeler dört sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formları ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma verilerinin analizi nitel yöntemlerden betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonunda öğretmenler, ek personel yetersizliği, yol problemi, idari işler, bina yetersizlikleri, bina temizliği, velilerin yaşanan sorunlara kayıtsız kaldığı, gibi konularda sorunlar yaşandığını ifade etmiştir. Olumlu yönlerden en önemlisi ise özellikle öğrencilerin konuları tekrar şansı bulduğu belirtilmiştir.  Bu bağlamda ifade edilen sorunlar göz önüne alındığında birleştirilmiş sınıflarda eğitimin sıkıntılarının çok olduğunu ifade etmek mümkündür.

Anahtar Kelimeler: