Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 20
 İndirme 3
Forecasting Groundnut Production With Arima and A Neural Network Approach
2021
Dergi:  
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Yazar:  
Özet:

The king of oilseeds is groundnut. Groundnut is the world's most widely produced oilseed, and India's second-largest oilseed. In 2020, the Indian agriculture sector will account for 15.4 percent of India's GDP and employ 41.49 percent of the country's workers. Because groundnut prices are prone to fluctuating swiftly and unpredictably, farmers require a realistic forecasting of harvest season prices in order to choose the amount of groundnut acreage to plant. The study employed time series data from Tamilnadu that spanned the years 2003 to 2018. The goal of the research is to find the best ARIMA model for fitting and forecasting groundnut production in Tamilnadu. Using ARIMA and Neural Network Approach using R software, certain inferences about the anticipated production of groundnut crop are drawn based on the obtained data.

Anahtar Kelimeler:

0
2021
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 4.283
Atıf : 1.161
2023 Impact/Etki : 0.002
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry