Görüntüleme
50
İndirme
11
Sanat eğitiminin en önemli görevi, eğitimin her aşamasında öğrencilerin hayal dünyalarını geliştirerek, onların yaratıcılıklarını ortaya çıkarmak ve kendilerini en iyi şekilde ifade edebilme yetisi kazandırmaktadır. Aynı zamanda öğrencilerin üreten, estetik düşünen bireyler olarak topluma kazandırılmalarını da amaçlayan önemli unsurlardan biridir. Güzel sanatlar eğitimi veren kurumlarda ders olarak işlenen estetik, sanat eğitiminin ilk dönemlerinde olan öğrenci için kavranması zor teorik bilgiler içermektedir. Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Güzel Sanatlar Liselerinin müfredat programında yer alan estetik dersinin sanat eğitimindeki önemi büyüktür. Sivas’ta bulunan bir güzel sanatlar lisesindeki görsel sanatlar öğretmeninin, estetik dersinin işlenişinde uygulamış olduğu yöntem- teknikler ve öğrencilerin estetik dersine bakış açıları bu araştırmanın konusunu oluşturmaktadır. Nitel araştırma yönteminin uygulandığı bu araştırmada veri olarak dersin video kayıtları, öğretmen görüşme formları, Öğrenci görüşme formları toplanmış ve analiz edilmiştir. Bu araştırma eğitsel eleştiri modeli doğrultusunda yapılmıştır.
The most important task of art education is to give students the ability to develop their imaginary worlds at every stage of education, to reveal their creativity and to express themselves in the best way. It is also one of the important elements that aims to provide students to society as producing, aesthetically thinking individuals. Aesthetics, which is processed as a lesson in institutions that provide art education, contains difficult theoretical knowledge to understand for students who are in the early stages of art education. The importance of the aesthetic course included in the curriculum of the High School of Fine Arts associated with the Ministry of Education is great in art education. The methods and perspectives of the students to the aesthetic course that the teacher of visual arts at a beautiful arts high school in Sivas applied in the processing of the aesthetic course are the subject of this study. In this study, the quality research method is applied, the video recordings of the course, the teacher interview forms, the student interview forms are collected and analyzed as data. This study was conducted according to the critical model.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
