Görüntüleme
7
Amaç: Araştırmanın amacı, Z kuşağında bulunan üniversite öğrencilerinin yardımcı teknolojilere yönelik tutumlarını farklı değişkenler açısından incelenmek ve yardımcı teknolojilere yönelik tutumları ile endüstri 4.0 kavramsal farkındalıkları aralarındaki ilişki durumunu incelemektir.
Tasarım/Yöntem: Araştırmada tesadüfi olmayan yöntemlerden olan kolayda örneklem yöntemi kullanılmıştır. Bu yöntemle saptanan 425 katılımcıya yüz yüze anket uygulanmış, analiz için uygun olmayan anketler araştırma dışı bırakılarak kalan 405 anket analiz için değerlendirmeye alınmıştır. Toplanan veriler SPSS 25 paket programı kullanılarak analize tabi tutulmuştur.
Bulgular: Katılımcıların yardımcı teknolojilere yönelik tutumları ile endüstri 4.0 kavramsal farkındalıkları arasında anlamlı bir farklılığa ulaşılamamıştır. Katılımcıların öğrenim gördüğü fakülteler itibariyle yardımcı teknolojilere yönelik tutumları arasında anlamlı bir farklılığa ulaşılamamıştır. Cinsiyetler itibariyle yardımcı teknolojilere yönelik tutumları arasında anlamlı bir farklılığa ulaşılamamıştır. Katılımcıların akademik başarıları ile yardımcı teknolojilere yönelik tutumları arasında anlamlı bir fark bulunamamıştır. Katılımcıların orta öğretim mezuniyet alanları ile yardımcı teknolojilere yönelik tutumları arasında anlamlı bir farklılığa ulaşılamamıştır. Katılımcıların akademik eğitim süreleri/sınıfları ile yardımcı teknolojilere yönelik tutumları arasında anlamlı bir farklılığa ulaşılamamıştır.
Sınırlılıklar: Kısmen küçük bir denek örneklemi, zaman ve fakülte bazında (İİBF-Mühendislik/Mimarlık) eşit sayıda öğrenciye ulaşılamamış olması bu araştırmanın kısıtlarını oluşturmuştur.
Özgünlük/Değer: Literatür incelemesi sonucunda yardımcı teknolojilere yönelik tutum ile endüstri 4.0 kavramsal farkındalık arasındaki ilişkinin değerlendirildiği bir araştırmaya rastlanmamıştır. Bu sebeple araştırma iki kavramın birlikte değerlendirilmesi açısından özgünlük bir değer taşımaktadır.
Purpose: The purpose of the study is to study the attitudes of university students in the Z-generation towards assisted technologies in terms of different variables and to study the relationship between their attitudes towards assisted technologies and industry 4.0 conceptual awareness.
Design/Method: The research has used the easy sample method of non-successful methods. The 425 participants identified by this method were subjected to face-to-face survey, the 405 survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey survey The data collected was analyzed using the SPSS 25 package program.
Results: There is no significant difference between participants’ attitudes towards assisted technologies and industry 4.0 conceptual awareness. There was no significant difference between the faculties that participants studied and their attitudes towards assisting technologies. There is no significant difference between gender attitudes towards assisting technologies. There was no significant difference between the academic achievements of the participants and their attitudes towards assisting technologies. There was no significant difference between the participants’ attitudes towards the fields of secondary education and assisted technologies. There was no significant difference between the academic training periods/classes of participants and their attitudes towards assistant technologies.
Limitations: A partially small sample of students, the fact that the time and faculty (IBF-Engineering/Architecture) did not reach equal number of students, made the limitations of this research.
Originality/Value: The literature study has not found a study in which the relationship between the attitude towards assisted technologies and the concept awareness of Industry 4.0 was assessed. Therefore, the research has an original value in terms of the combination of the two concepts.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
