Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 30
 İndirme 6
Editor's Note
2020
Dergi:  
Educational Process: International Journal
Yazar:  
Özet:

This current issue includes four articles that each represent particularly informative and interesting studies that we hope, as readers, you will also consider to be valuable publications. The first article, by Dr. Kieran James and his students at UWS, discusses the personal relationship (in the context of the ethical dilemma) between a student and their lecturer. In the second article, Dr. Hamide Gozu, Dr. Joan Newman, and Dr. Kimberly Colvin describe cultural differences in perceived parenting authority styles, and the links between perceived parenting authority styles, academic achievement, and self-esteem. In the third article, Dr. Shaista Noor, Dr. Filzah Md. Isa, and Dr. Faizan Farid Mazhar investigate the perceptions of teachers in Pakistan regarding their online teaching practices during the COVID-19 pandemic. Finally, in the fourth study of this current issue, Dr. Ahmet Sahbaz has aimed to reveal the views and evaluations of university students on distance education during the COVID-19 pandemic.

Anahtar Kelimeler:

null
2020
Yazar:  
0
2020
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








Educational Process: International Journal

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 202
Atıf : 372
2023 Impact/Etki : 0.298
Educational Process: International Journal