Atıf Sayısı
7
Görüntüleme
52
İndirme
21
Bu araştırma ilkokul matematik dersi öğretim programının National Council of Mathematics Teachers- Ulusal Matematik Öğretmenleri Konseyi- (NTCM) tarafından önerilen beş süreç standardı temelinde gösterdiği dağılımı belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Veriler doküman analizi ile analiz edilmiştir. NTCM’ in önerdiği süreç standartlarına kod ve sayılar verilerek İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programında (1-4) belirtilen kazanımların karşılık geldiği standartlar belirlenmiştir. Araştırma sürecinde beş temel süreç standardının içinde yer alan toplam on sekiz standart, kazanımların karşılık gelme durumlarına göre detaylı olarak değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda programda yer alan kazanımların sırasıyla en çok ilişkilendirme ve temsil standartlarına karşılık geldiği, karşılanmakta en geride kalınan standardın ise akıl yürütme ve ispat olduğu görülmüştür.
This research was carried out with the aim of determining the distribution that the primary mathematics course teaching program shows on the basis of the five process standards proposed by the National Council of Mathematics Teachers (NTCM). The research has been used in the research process. The data is analyzed by document analysis. NTCM’s proposed process standards have been coded and numbered and the standards that correspond to the achievements indicated in the Primary School Mathematics Course (1-4) Teaching Program. A total of eighteen standards included in the five basic process standards in the research process were detailed according to the corresponding conditions of achievements. The results of the research have shown that the achievements in the program, respectively, meet the standards of association and representation, and the standard remaining in the reception is reasoning and proof.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
