Atıf Sayısı
3
Görüntüleme
35
İndirme
5
Bu araştırmanın amacı kırsal bölgede eğitim öğretime devam eden 4. Sınıf öğrencilerinin matematik öğretim programının geometri alt öğrenme alanında yer alan geometrik kavramları günlük hayatla ilişkilendirme düzeylerini incelemektir. Öğrencilerin geometrik kavram ve sembolleri günlük hayatla ilişkilendirme düzeyleri üzerinde cinsiyet, matematik ders başarısı, okul öncesi eğitim alıp/almama gibi değişkenlerin etkisi araştırılmıştır. Araştırmanın örneklemi Eskişehir ilinin Mihalıççık ilçesinde 4.sınıfta öğrenim gören 50 öğrenciden oluşturmaktadır. Veriler “Geometri ve Günlük Hayatla İlişkilendirme Düzeyi ” testi ile toplanmıştır. Öğrencilerden verilen geometrik kavramları günlük hayatla ilişkilendirerek en az 1 örnek vermeleri beklenmiştir. Elde edilen verilerden betimleyici farklı analizler yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; cinsiyet ve okul öncesi eğitim alıp almama durumuna göre ilişkilendirme düzeyinin farklılaşmadığı ancak matematik ders başarısına göre geometrik kavramları ilişkilendirme düzeyinin farklılaştığına ulaşılmıştır.
The aim of this research is to continue education in rural areas. The class student's mathematical teaching program is to study the levels of association with daily life of geometric concepts in the field of under-learning geometry. The influence of variables on the levels of association of geometric concepts and symbols of students with everyday life, such as gender, math class success, pre-school education and/or non-school education, has been studied. The exam of the study consists of 50 students studying in the 4th grade in the Eskişehir province of Mihalıçık. The data was collected with the "Geometry and Relationship Level with Daily Life" test. Students are expected to give at least 1 sample by associating geometric concepts given with everyday life. Different analysis of the data was made. According to the research, the level of association is not different according to gender and pre-school education, but the level of association of geometric concepts is different according to the success of mathematics courses.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
