Özet:

هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على أهمية استخدام طريقة العصف الذهني في تنمية مهارة المحادثة لدى طلاب اللغة العربية لغير الناطقين بها، حيث تعتبر العصف الذهني من أهم استراتيجيات الذكاءات المتعددة في التعليم وكذلك من أهم أساليب التعلم النشط المختلفة للفت انتباه الطالب وإشراكه في عملية التعلم من خلال المناقشة والممارسة والتطبيق، انطلقت الدراسة من خلال هذا السؤال: ما هو دور طريقة العصف الذهني في تنمية مهارة المحادثة لدى طلاب اللغة العربية لغير الناطقين بها؟ ولتحقيق أغراض البحث تم الاعتماد على خطوات المنهج الوصفي حيث طبقت الدراسة على عينة من (20) طالب وطالبة من خلال فصل دراسي واحد في قسم معلمي اللغة العربية كلية التربية بجامعة السلطان محمد الفاتح الوقفية. وبعد التطبيق توصلت الدراسة إلى أهمية طريقة العصف الذهني في تنمية مهارة المحادثة وساهمت هذه الطريقة مساهمة فعالة في استثارة الطلاب وتحفيزهم للمحادثة و إبداء الرأي وتقديم حلول موضوعية وعملية للمشكلة والظاهرة المدروسة.

Anahtar Kelimeler: