Özet:

Yapılan çalışmada, öğretmen adaylarının ekolojik ayak izi büyüklüğünü saptamak, farkındalıklarını arttırmak ve eğitecekleri bireyleri bilinçli yetiştirmeye katkı sağlamak amaçlanmıştır. Çalışmanın evreni; Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi,  örneklemi;   Eğitim Fakültesi,  İlköğretim Anabilim Dalı’nda 2014-2015 eğitim-öğretim döneminde eğitimine devam eden; Fen Bilgisi, Okul Öncesi, Sosyal Bilimler ve Sınıf Öğretmenliği bölümü 120 öğretmen adayından oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak örnekleme öncelikle yaş, cinsiyet, bölüm gibi kişisel bilgileri içeren anket uygulanmıştır. Ekolojik ayak izinin bileşenlerine göre ‘Küresel Ayak İzi Ağı’ tarafından geliştirilmiş, gıda, barınak, ulaşım, mal ve hizmetler kategorilerinde sorularının yer aldığı anket, her anabilim dalı için uygulanarak elde edilen sonuçlar kaydedilmiştir. Betimsel olan bu çalışmada verilerin analizi için SPSS paket programındaki t-testi ve ANOVA analizleri uygulanmıştır. Ulaşılan sonuçlarda cinsiyetlere göre öğrencilerin ekolojik ayak izleri birbirleriyle benzerlik göstermekte olup, aralarında anlamlı farklılık olmadığı, aynı zamanda farklı branşların ekolojik ayak izleri birbirine benzer olduğu saptanmıştır.

Anahtar Kelimeler: