Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 30
 İndirme 6
Comparison of Methods Used in Detection of DIF in Cognitive Diagnostic Models with Traditional Methods: Applications in TIMSS 2011
2023
Dergi:  
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
Yazar:  
Özet:

This study aims to compare the Wald test and likelihood ratio test (LRT) approaches with Classical Test Theory (CTT) and Item Response Theory (IRT) based differential item functioning (DIF) detection methods in the context of cognitive diagnostic models (CDMs), using the TIMSS 2011 dataset as a retrofitting study. CDMs, which have a significant potential when determining the DIF and their contribution to validity, can give confidence under the strong methodological background condition is met. Therefore, it is hoped that this study will contribute to the literature to ensure the correct usage of CDMs and evaluate the compatibility of these new approaches with traditional methods. According to the analysis results, thirty-one items showed differences between the cognitive diagnosis assessments and the traditional methods. The item with the largest DIF was found in the Raju Unsigned Area Measures technique in IRT, whereas the item with the lowest DIF was found in the Wald test technique developed for CDMs. In general, the analyses show that methods not based on CDMs detect more items with DIF, but the Wald test and LRT methods based on CDMs detect fewer items with DIF. This study conducted DIF analyses to determine the test's psychometric properties within the framework of CDMs rather than the source of the bias. Researchers can take the study one step further and make more specific assessments about the items' bias regarding the test structure, test scope, and subgroups. In addition, DIF analyses in this study were carried out using only the gender variable, and researchers can use different variables to conduct studies specific to their purpose.

Anahtar Kelimeler:

0
2023
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 347
Atıf : 2.452
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi