Özet:

Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin sosyobilimsel bir konu olan uzay araştırmaları ile ilgili kararlarını ve bu süreçte kullandıkları informal muhakeme örüntülerini tespit etmektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2021-2022 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Düzce Üniversitesinde öğrenim gören 11 fakülte içerisinde bulunan 787 öğrenci (353 erkek, 434 kadın) oluşturmaktadır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışması deseni benimsenmiştir. Araştırmanın veri kaynağını, uzay araştırmaları ile ilgili olumlu ve olumsuz metinlerin de yer aldığı 6 açık uçlu sorulardan oluşan bir form oluşturmaktadır. Öğrencilerin açıklamaları rasyonel, duygusal ve sezgisel olmak üzere üç informal muhakeme örüntüsüne ve betimsel analiz tekniğine göre analiz edilmiştir. Araştırmada cinsiyete göre informal muhakeme türü incelendiğinde, genel olarak kadın ve erkek öğrencilerin en fazla rasyonel muhakeme en az duygusal muhakeme yaptıkları belirlenmiştir. Sınıf düzeyinde muhakeme örüntüleri dağılımına bakıldığında ise 1. sınıf öğrencileri hariç diğer sınıf düzeylerinde en fazla rasyonel muhakeme yaptıkları, en az ise duygusal muhakeme yaptıkları belirlenmiştir. Ayrıca sınıf düzeyi arttıkça rasyonel muhakeme türünün arttığı tespit edilmiştir. Araştırmada öğrencilerin büyük çoğunluğunun uzay araştırmaları konusunda, durumlar arasında mantık yürüterek rasyonel bir muhakeme yaptıkları görülmektedir. Uzay araştırmaları konusunda duygusal muhakeme yapan öğrencilerin rasyonel ve sezgisel muhakeme yapan öğrencilerden daha az olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler: