Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 4
 Görüntüleme 68
 İndirme 14
Ortaokul Sosyal Bilgiler ve Eşdeğer Derslerin Türkiye, Azerbaycan ve Türkmenistan’daki Öğretim Programlarının Yapı Yönünden Karşılaştırılması
2017
Dergi:  
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Yazar:  
Özet:

Bu çalışma; Türkiye’deki ortaokullarda (5. 6.7. ve 8. sınıflarda) okutulan Sosyal Bilgiler dersi ve Türkiye Cumhuriyetiİnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretim programlarının yapıları ileAzerbaycan ve Türkmenistan’daki Sosyal Bilgiler dersi ile eşdeğer derslerinöğretim programlarının yapılarını (amaç, içerik, öğrenme-öğretme süreci veölçme-değerlendirme) inceleyerek benzerlik ve farklılıkları ortaya koymayıamaçlamaktadır. Bu çalışmayı diğer çalışmalardan ayıran ve orijinal kılantarafı: şimdiye kadar ülkemizde okutulan Sosyal Bilgiler dersi ve TürkiyeCumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretim programlarınınyapılarının Azerbaycan’da ve Türkmenistan’da okutulan Sosyal Bilgiler ileeşdeğer derslerin öğretim programların yapılarıyla derinlemesine karşılaştıranbir çalışmanın olmaması ve bu çalışmanın bu eksikliği gidermek adına önemliolmasıdır. Bu çalışma Türk eğitim sisteminin eksikliklerini tespit ederek bueksikliklerin giderilmesi açısından da önemlidir. Araştırmada nitel araştırma modellerindendoküman incelemesi metodu kullanılmıştır. Ayrıca araştırmada var olan bir durumortaya konmak amaçlandığından tarama modeli kullanılmıştır. ]]>

Anahtar Kelimeler:

comparison of secondary school social information and teaching programs in turkey azerbaycan and turkmenistan
2017
Yazar:  
Özet:

this study was studied at 5 67 and 8 classrooms in secondary schools in turkey and teaches turkish republic history and ataturke teaching programs with the structures of theazerbaycan and turkishmenistan, and the social information in turkey was used in order to study the structure of the educational programs of the equivalent courses and to reveal similarity and differences by examining the research process of learning the content and the determination of this study from other studies and making the original information so far from our country in terms of reading social information and the lack of education in terms of this study was used in terms of the study in terms of turkish teaching and the study

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler




Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Alan :   Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 684
Atıf : 6.827
2023 Impact/Etki : 0.351
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi