Görüntüleme
539
İndirme
130
Dünya, aralık ayı itibariyle kendisi için tehdit oluşturan ve bir pandemi olarak nitelendirilen yeni tip koronavirüs tehlikesi ile karşı karşıya kalmıştır. Yeni koronavirüs hastalığı (Covid-19), Çin’in Wuhan Eyaleti’nde aralık ayı sonlarında ortaya çıkan solunum yolu belirtileri şeklinde gelişen bir grup hastada yapılan araştırmalar sonucunda tanımlanan bir hastalıktır. Covid-19 olarak tanımlanan bu virüs, kısa sürede çok hızlı bir yayılım göstererek önce Avrupa’yıdaha sonra da tüm dünyayı etkisi altına almıştır. Toplumda yer alan her kesimden insanı etkileyen bu virüs, eğitim hayatını da etkilemiş ve yüz yüze eğitime bir süreliğine ara verilmiştir. Bu nedenle virüsün öğrenciler üzerinde oluşturduğu etkinin belirlenmesinin faydalı olabileceği düşünülmüştür. Bu doğrultuda bu çalışmada, öğrencilerin zihinlerinde virüse yönelik oluşan algılarının ortaya çıkarılması hedeflenmiş ve hedefe ulaşabilmek için ortaokul öğrencilerinin Covid-19’a yönelik algılarının, metaforlararacılığyla ortaya çıkarılmasısağlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yaklaşımına dayalı olgu bilim araştırma deseni kullanılmıştır. Çalışmanın katılımcılarını 6. sınıf düzeyinde öğrenim görmekte olan toplam 100 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında veriler, ortaokul öğrencilerinin “Covid-19 …. gibidir, çünkü.…” cümlesini tamamlamasıyla elde edilmiştir. Böylelikle öğrencilerin Covid-19’a ilişkin düşünceleri ve zihinlerinde oluşturdukları algıları tespit edilmeye çalışılmıştır. Uygulama sonrası elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Verilerin analizinde öğrenciler tarafından yazılmış olan metaforlar kendi içinde ortak özelliklerine göre sınıflandırılmış, frekans değerleri belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlara göre, araştırmada öğrenciler tarafından Covid-19 kavramına ilişkin 45 farklı metafor üretilmiştir. Öğrencilerin Covid-19 salgınını zihinlerinde hızlı yayılım, bulaşıcı, öldürücü, hasta edici, ortaya çıkma süresi uzun hastalık şeklinde kelimeler ile ilişkilendirdikleri görülmüştür. Öğrenciler Covid-19’a yönelik ilişkilendirme yaparken en çok “grip”, “bit”, “ajan”, “deprem”, “ahtapot” metaforlarını kullanmıştır. Öğrencilerin oluşturmuş oldukları metafor algılarından yola çıkılarak, araştırma sonuçlarına dayalı önerilerde bulunulmuştur. Covid-19 hastalığının öğrenciler üzerinde oluşturmuş olduğu olumsuz algılar bu çalışma ile de tespit edilmiştir ve olumsuz yaklaşımların öğretmenleri aracılığıyla ortadan kaldırılması önerilebilir.
The world has been faced with a new type of coronavirus, which is a threat to itself since December and is called a pandemic. New coronavirus disease (Covid-19) is a disease identified by research in a group of patients developing in the form of respiratory symptoms that occurred in the late December in the Chinese state of Wuhan. This virus, defined as Covid-19, has shown a very rapid spread in a short time, affecting Europe first and then the whole world. This virus, which affects people from every section of society, has also affected the educational life and has been interrupted for a period of time in face-to-face education. It is therefore thought that determining the effect the virus creates on students could be useful. In this direction, this study aims to reveal the perceptions of the viruses in the minds of the students and to reveal the perceptions of the high school students of Covid-19 with metaphorism in order to
The world has been faced with the danger of a new type of coronavirus, which, as of December, poses a threat to itself and qualifies as a pandemic. The new coronavirus disease (Covid-19) is a virus identified as a result of research conducted in a group of patients developing in late December in Wuhan Province, China. This virus, identified as Covid-19, has spread very quickly in a short time, first came to Europe and then it has influenced the whole world. It can be said that this virus, which is thought to affect people from all walks of life in society, has also affected students who had to interrupt face-to-face education for a while due to their negative impact on their educational life. Therefore, it is thought that it may be beneficial to determine the effect of the virus on students. Accordingly, it is aimed to reveal the perceptions of the students towards the virus in their minds. With the research, it is aimed to reveal the perceptions of middle school students towards Covid-19 through metaphors. In the study, phenomenology research design based on qualitative research approach was used. The participants of the study are 100 students who are studying at the sixth grade. Within the scope of the research, the data of middle school students “Covid-19…. because it is obtained by completing the sentence. Thus, the students' thoughts about Covid-19 and their perceptions in their minds were tried to be determined. The data obtained after the application were analyzed using content analysis. Metaphors written by students in the analysis of the data were classified according to their common features and frequency values were determined. According to the results obtained, 45 different metaphors about the concept of Covid-19 were produced by the students in the research. They have been associated with the characteristics of the Covid-19 outbreak, such as rapid spread in their minds, infectious, fatal, sickening, and long time to occur. The students mostly used the metaphors of "flu", "lice", "agent", "earthquake", "octopus" when making associations for Covid-19. Based on the perceptions of students' metaphor, suggestions based on the results of the research were made. The negative perceptions of Covid-19 virus on students should be eliminated through their teachers.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
