Özet:

Amaç: Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinde cep telefonu kullanımı ile kimlik gelişimi arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Gereç ve Yöntem: Ergoterapi Bölümünde okuyan, çalışmaya katılmaya gönüllü olan 135 öğrenci (yaş ortalaması 20,9 ± 2,67, % 60,3’ü kadındı) çalışmaya alınmıştır. Çalışmada Kimlik Gelişiminin Boyutları Ölçeği ve Cep Telefonu Problemli Kullanım Ölçeği kullanılmıştır. Sonuçlar: Cep Telefonu Problemli Kullanım Ölçeğinin sosyal ilişki alt ölçeği ile Kimlik Gelişiminin Boyutları ölçeğinin içsel yatırımda bulunma, içsel yatırımla özdeşleşme ve seçeneklerin saplantılı araştırılması alt ölçekleri arasında bir ilişki bulunmuştur (p<0,05). Kimlik Gelişiminin Boyutları ölçeğinin seçeneklerin derinlemesine araştırılması alt ölçeği ile Cep Telefonu Problemli Kullanım Ölçeğinin toplam puanı ile bağımlılık alt ölçeği arasında doğru orantılı anlamlı bir ilişki bulunmuştur (p<0,05). Tartışma: Bulgulara göre, içsel yatırım yapabilme becerileri yüksek öğrenime giden öğrencilerin sosyal ilişkilerinin daha iyi olduğu görülmektedir. Kimlik gelişimi için seçeneklerini derinlemesine araştıramayan öğrencilerin telefona bağımlılığı ve telefonu problemli kullandıkları tespit edilmiştir. Böylece başarılı toplumunun temeli başarılı kimlik edinmiş genç nesiller yetiştirmekse bunun için önce örgün eğitimde gerekli girişimler sağlanmalı sonrada çağımızın sorunu olan cep telefonunun yanlış kullanımı ile ilgili gerekli düzenlemelerin toplumsal bazda yapılarak önüne geçilmesi sağlanmalıdır.

Anahtar Kelimeler: