Bu çalışmada öğrenci sporcuların sporda öz-güven algılarının bazı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya tenis branşı ile uğraşan 41 bayan, 42 erkek olmak üzere toplam 83 sporcu gönüllü olarak katılmıştır. Katılımcıların yaş ortalaması 21,3765 olup Standart sapması 1,60339’dur. Sporcuların öz-güven algılarının belirlenmesi için Akın’(2007) tarafından geliştirilen “Sporda Öz-Güven Ölçeği” kullanılmıştır. Kullanılan ölçek beş basamaklı Likert (“1” Hiçbir zaman, “2” Nadiren, “3” Bazen, “4” Genellikle, “5” Her zaman) bir dereceleme ölçeği şeklindedir. Ölçeğin gerekli geçerlilik ve güvenilirlik analizleri yapılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 18.0 paket programından yararlanılmıştır. Betimleyici bilgiler için yüzde, frekans, ortalama, standart sapma değerleri, farklı grupların karşılaştırılmasında bağımsız t testi, çoklu grupların karşılaştırılmasında ise tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve fark oluştuğu durumlarda Tukey HSD post-hoc testi uygulanmıştır. Ayrıca değişkenler arasındaki ilişkinin belirlenmesi için korelasyon analizi uygulanmıştır. Anlam düzeyi p>0.05 ve güven aralığı 0.95 kabul edilmiştir parametrik olmayan yani homojen dağılmayan gruplar için ise Kruskal Wallis testi uygulanmıştır. Sonuç olarak; Araştırmaya katılan sporcuların öz güven algılarının çeşitli değişkenler açısından inceleniş değişkenler ve öz güven dalgı düzeyleri ile öz güven algılarına ilişkin alt boyutları arasında anlamlı farklılıklara rastlanmamıştır. Cinsiyet değişkeni ve özgüven algısının alt boyutları arasında ki ilişkiye bakıldığında P>0,05 düzeyinde anlamlı farklılığa rastlanmıştır. Ayrıca tenis sporu ile uğraşan sporcuların öz güven puan ortalamalarına göre genel öz güven puan ortalamaları ile alt boyutları açısından değerlendirildiğinde katılımcıların öz güven puan ortalamaları; cinsiyet, sportif başarı önemi, bölüm, sınıf, spor yapma süresi ve yaş değişkenlerine göre incelendiğinde yüksek özgüven puan ortalamalarına sahip oldukları görülmüştür.
Journal Type : Uluslararası
Relevant Articles | Author | # |
---|
Article | Author | # |
---|