Abstract:

Bu araştırmanın amacı, okul müdürlerinin ders denetimi uygulaması hakkında sınıf öğretmenlerinin görüşlerini incelemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim (fenomenoloji) deseni kullanılmıştır. Çalışma grubu 2019-2020 eğitim ve öğretim yılında Konya ilinde resmi ilkokullarda görev yapan 9 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Veriler araştırmacı tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış bir görüşme formu ile toplanmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Verilerin analizi sonucu elde edilen bulgulara göre denetim uygulama sürecinde okul müdürlerinçok derse katıldıkları ve bunu sırayla evrak, dosya inceleme işlemleri, dersin işleyişini izleme ve sınıfın fiziksel yapısıyla ilgilenmenin izlediği tespit edilmiştir. Araştırmada ulaşılan başka bir sonuç ise okul müdürleri tarafından yapılan ders denetiminin öğretmenlerin performanslarına olumlu yansımalarının olduğu kadar olumsuz etkilediği şeklinde görüşler tespit edilmiştir. Araştırmada okul müdürünün ders denetimi uygulamasında geliştirilmesi gereken yönler olarak müdürlerin öğretmenlik meslek bilgisi, iyi iletişim ve sınıf yönetimi bilgisine sahip olmaları gerektiği şeklinde görüşler belirtilmiştir.

Keywords: