Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 36
 İndirme 2
Okul �ncesi ��retmenlerin Okul �ncesi E�itimin Sorunlar�yla �lgili G�r��leri: A�r� �li �rne�i
2018
Dergi:  
İlköğretim Online
Yazar:  
Özet:

Bu �al��ma ��retmenlerin g�r��leri do�rultusunda okul �ncesi e�itimin temel sorunlar�n� belirlemek amac�yla yap�lm��t�r. Tarama y�nteminin kullan�ld��� ara�t�rman�n �rneklemi A�r� il merkezindeki okullarda g�rev yapan 82 okul �ncesi ��retmeninden olu�maktad�r. Ara�t�rmac�lar taraf�ndan haz�rlanan ve 12 a��k u�lu soru i�eren yaz�l� g�r�� formuyla toplanan veriler betimsel analiz yakla��m� ile analiz edilmi�tir. �al��ma sonucunda ��retmenlerin s�n�f b�y�kl�klerinin ��renci say�s� ve etkinlikler i�in uygun olmad���n�, okul �ncesi e�itim kurumlar�nda bah�enin muhakkak olmas� gerekti�ini, okul �ncesi e�itim verilen s�n�flar�n ilk��retimle ayn� �at� alt�nda olmamas� gerekti�i, ailelerin �o�unlukla okul �ncesi e�itimi destekledikleri, etkinliklere ara verilmeden devam edilmesinin �ocuklar ve ��retmenler i�in uygun olmad���n�, anne ve baba tutumlar�n�n uygulamalar� ve etkinlikleri olumsuz etkilediklerini d���nd�kleri belirlenmi�tir. Ayr�ca ��retmenlerin, beslenme konusunda �ocuklar�n yemek se�mesi, ailelerin g�nderilen listeye uymamas�, sa�l�ks�z beslenme istekleri gibi hususlarda sorun ya�ad�klar�, okul �ncesi e�itim program�n�n kazan�m ve g�stergeler a��s�ndan anla��l�r olmad���n� d���nd�kleri, program�n uygulanabilmesi i�in s�n�f b�y�kl�klerinin ve materyal eksikliklerinin sorun oldu�unu d���nd�kleri, program�n de�erler, din e�itimi gibi konularda yetersiz oldu�unu ve �z bak�m becerilerini kazand�rmada yetersizlikler ta��d���n� d���nd�kleri �al��man�n ula��lan sonu�lar�ndand�r. Ayr�ca ��retmenlerin farkl� ya� gruplar�n�n bir arada oldu�u s�n�f ortam�n�n uygulamalar i�in uygun olmad���n� ve b�y�k �ocuklar�n aktif ve lider olma �abas�n�n ve etkinlikleri daha �abuk yaparak k���k �ocuklar�n dikkatinin da��lmas�na sebep oldu�unu d���nd�kleri, kayna�t�rma e�itimi gerektiren �ocu�un bulunmas�n� durumunu ise s�n�ftaki �ocuklar�n �nceden bilgilendirilerek, empati kurmalar� i�in y�nlendirildikleri, hikaye, oyun, drama gibi y�ntemlerle gelecek �ocu�un durumunun anla��lmas�n�n sa�lama yoluna gittikleri elde edilen sonu�lar aras�nda yer almaktad�r.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler










İlköğretim Online

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 6.985
Atıf : 20.135
2023 Impact/Etki : 0.025
İlköğretim Online