Görüntüleme
40
İndirme
8
Günümüzde mevzû hadisler toplumun pek çok kesimi tarafından dinî bir nasmış gibi algılanmakta ve kullanılmaktadır. Bu durum, dinin sahîh kaynaklardan öğrenilmesine engel teşkil etmektedir. Çalışmanın amacı, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi (ESOGÜ) İlahiyat Fakültesi örnekliğinde ilahiyat fakültelerinde okuyan öğrencilerin mevzû hadis algı ve bilgilerini analiz etmektir. Bu amaç doğrultusunda ilgili fakültenin hazırlık, bir, iki, üç ve dördüncü sınıflarından birer şube örneklem olarak seçilmiştir. Katılımcıların 18’i hazırlık, 10’u birinci sınıf, 70’i ikinci sınıf, 42’si üçüncü sınıf ve 31’i de dördüncü sınıfta öğrenim görmekte olup toplam 171 öğrenciye mevzû hadisle ilgili sorulardan oluşan bir anket uygulanmıştır. Öğrencilerin büyük bir kısmı İmam-Hatip Liselerinden mezun olarak İlahiyat Fakültesine gelmiştir. Çalışmada İmam Hatip Lisesinde alınan hadis eğitiminin İlahiyat Fakültesine etkisi ve gelinen seviyenin lisans eğitimiyle daha ileriye taşınıp taşınmadığı tespit edilecektir. Diğer taraftan, hadis öğretiminin lisans düzeyinde ikinci sınıfta başlamasıyla hazırlık ve birinci sınıflarla ikinci sınıf sonrası sürecin de kendi içinde karşılaştırması yapılacak, bu mukayese eksiklerin görülmesi ve gerekli tekliflerin oluşturulması için fikir verecektir.
Nowadays, the existing hadits are perceived and used by many sections of the society as a religious way. This is an obstacle to the knowledge of religion from the true sources. The purpose of the study is to analyze the present perception and knowledge of the students studying in the theology faculty in the example of the Eskişehir Osmangazi University (ESOGÜ) Theological Faculty. For this purpose, the preparation of the relevant faculty, one, two, three and fourth classes were selected as a branch sample. 18 of the participants are preparing, 10 of the first class, 70 of the second class, 42 of the third class and 31 of the fourth class, and a survey consisting of questions related to the event present to a total of 171 students was implemented. The majority of the students came to the School of Theology as graduates from the Imam-Hatip High School. In the study, the impact of the hadith education received in the Imam Hatip High School on the Theological Faculty and the level of the resulting will be found to be moved further with the license education. On the other hand, the preparation and the second-class post-class process will be compared in itself with the second-class and the second-class with the second-class and the second-class with the second-class with the second-class with the second-class with the second-class with the second-class with the second-class with the second-class with the second-class with the second-class with the second-class with the second-class with the second-class with the second-class with the second-class with the second-class with the second-class with the second-class.
Alan : İlahiyat
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
