Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
9
İndirme
1
Asya ve Avrupa arasında bir köprü görevi gören Türkiye göçmen, sığınmacı, mülteci gibi yabancı uyruklu kişiler için büyük bir öneme sahiptir. Son yıllarda özellikle Suriye, Irak, Mısır gibi ülkelerde yaşanan olaylardan sonra Türkiye’ye büyük bir göç akını olmuştur. Gelen göçle birlikte beslenme, barınma gibi sosyal problemlerin yanı sıra eğitim problemleri de kendini göstermiştir. Bazıları için Avrupa ve diğer ülkelere geçiş yeri olan ülkemiz bazıları için de ikinci bir vatan durumundadır. Göçmenlerin kalıcı mı geçici mi olduğu bilinemese de eğitim politikalarının kapsayıcı ve uzun vadeli olması gerektiği açıktır. Bu sebeple bu araştırmada göçmen öğrencilerin fen okuryazarlık düzeyleri tespit edilmeye çalışılmıştır. Göçmen öğrencilere eğitim veren ortaokul ve lise öğretmenlerinin görüşlerinin de alındığı çalışma karma bir çalışmadır. Yükseköğretimdeki 33 göçmen öğrenci ve göçmen öğrencilere eğitim veren 12 öğretmenle yapılan bu çalışma betimsel araştırma modellerinden tarama modellidir.. Nicel veriler için Fen Okuryazarlık Ölçeği, nitel veriler için de yarı yapılandırılmış görüşme formu ve görüşme kayıtları kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre yükseköğretimdeki öğrenim gören göçmen öğrencilerin fen okuryazarlık düzeyleri orta seviyededir. Ortaokul ve lisedeki göçmen öğrencilerin öğretmenlerinin görüşüne göre göçmen öğrenciler “olgu ve olayları açıklamada, bilimsel bir problemi ya da olayı araştırmada” yetersiz “bilimsel bir çalışma yaparken veri toplama ve yorumlayabilmede, bilimsel olay ve olguların önemi hakkında fikir yürütmede” de düşük düzeyde olmalarına rağmen geçen yıllara göre daha iyi ve geliştirilebilir seviyededir.
As a bridge between Asia and Europe, Turkey is of great importance for foreign nationals such as immigrants, refugees and refugees. In recent years, especially in countries such as Syria, Iraq, and Egypt, there has been a huge immigration flow to Turkey. With the arrival of migration, social problems such as nutrition, housing, as well as educational problems have shown themselves. For some, our country, which is a place of transition to Europe and other countries, is also a second country for some. Although it is unknown whether immigrants are permanent or temporary, it is clear that education policies must be comprehensive and long-term. For this reason, this study has been attempted to identify the level of literature of immigrant students. Working with the opinions of high school and high school teachers who educate immigrant students is a karma study. This study with 33 immigrant students and 12 teachers who educate immigrant students in higher education is a scanning model from visual research models. The scale of science readiness for quantum data, the semi-configured interview form and interview records for qualitative data have also been used. According to the results of the study, the level of literature of immigrant students studying in higher education is at a medium level. According to the teachers of migratory students in high school and high school, migratory students are inadequate in "explaining the events and events, researching a scientific problem or event"; "in the ability to collect and interpret data while doing a scientific study, in making an opinion about the importance of scientific events and events" although they are at a lower level, better and better than in the past years.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
