Atıf Sayısı
5
Görüntüleme
44
İndirme
4
Astronomi ve yer bilimleri diğer disiplinlerle yakından ilişkilidir. Aynı zamanda matematiğin, fiziğin ve başka birçok bilim dalının gelişmesinde de önemli rol oynamaktadırlar. Gelişmiş ve gelişmekte olan birçok ülke Dünya’nın oluşumu, uzay, evren, yıldızlar ve gezegenler ile ilgili konulara öğretim programlarında yer vermektedir. Astronomi ve yer bilimi ülkemiz ortaokul öğretim programlarında da yer alan önemli konular arasında bulunmaktadır. Bu araştırmanın amacı ülkemizde, cumhuriyet döneminden günümüze kadar uygulanmış olan 1924, 1931, 1938, 1949, 1977, 1992, 2000, 2005, 2013 ve 2018 ortaokul 6., 7. ve 8. sınıf fen öğretim programlarında yer alan astronomi ve yer bilimleri konularını karşılaştırmalı olarak incelemektir. Bu bağlamda geniş bir kaynak taraması yapılmıştır. Elde edilen veriler tablolar vasıtasıyla sunulmuş konular ve kazanımlar güncel konumda olan 2018 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı ekseninde karşılaştırmalı olarak tartışılmaya çalışılmıştır. Bu araştırma ile her yeni öğretim programının, kendisinden öncekilere dayalı olarak geliştirildiği ve ülkemizde geçmiş yıllarda uygulanmış olan öğretim programlarında, astronomi ve yer bilimleri ile ilgili konulara önemli oranda yer verildiği tespit edilmiştir.
Astronomy and Earth Sciences are closely related to other disciplines. They also play an important role in the development of mathematics, physics and many other disciplines of science. Many developed and developing countries are included in their curriculum subjects related to the formation of the Earth, space, universe, stars and planets. Astronomy and geoscience are among the important subjects that are included in our country’s high school teaching programmes. The objective of this research in our country is to compare astronomy and geoscience subjects included in the classes 6, 7 and 8 of the high school, which have been applied from the Republic period to the present day in 1924, 1931, 1938, 1949, 1977, 1992, 2000, 2005, 2013 and 2018. In this context, a large source scan was made. The obtained data was presented through tables; the topics and achievements were tried to be discussed comparatively in the 2018 Science Course Curriculum axis, which is currently in the current position. This research has found that each new curriculum is developed on the basis of its predecessors and that in the curriculum that has been implemented in our country in the past years, astronomy and geosciences are significantly involved in the subjects of astronomy and geosciences.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
