Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 19
 İndirme 8
Analysis of Auditee Characteristics, Audit Fee, And Public Accounting Firm Size as a Determinant of Qualified Audit Opinion
2021
Dergi:  
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education
Yazar:  
Özet:

This research aims to analyze the effect of auditee characteristics, audit fee, and public accounting firm size to determine the issuance of qualified audit opinion on manufacturing companies listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX) in 2012-2016 period. The independent variables in this research are current Ratio, receivable to sales ratio, net profit margin ratio, operating margin to total assets ratio, debt ratio, audit fee, and public accounting firm size. SPSS Statistics version 22 is used to test the hypothesis. The result shows that the debt ratio influences to determine the qualified audit opinion. Meanwhile, the current Ratio, receivable to sales ratio, net profit margin ratio, operating margin to total assets ratio, audit fee, and public accounting firm size does not affect the qualified audit opinion.

Anahtar Kelimeler:

0
2021
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








Turkish Journal of Computer and Mathematics Education

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 1.706
Atıf : 100
2023 Impact/Etki : 0.071
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education