Görüntüleme
25
İndirme
6
Meslek etiği ve kuralları, meslek mensuplarınca benimsenmiş ve yine bu meslek taraflarınca genel kabul görmüş kurallardır. Meslek etiği kurallarına uygun davranış gösteren meslek mensupları, verdikleri hizmetin doğruluğu, haklılığı ve etkililiği karşısında, mesleki çevresinde yer alan paydaşların güvenini ve saygısını kazanır, vicdanen rahat olur, bilgi, beceri ve yeteneklerine daha çok güvenir. Bu bağlamda çalışmanın amacı, öğretmenlik meslek eğitimi etik ve kurallarının meslek yaşamına olan etkisini tartışmaktır. Bu amaca yönelik olarak öğretmenlik eğitimi meslek etiği kavramına açıklık getirmek, öğretmen eğitimiyle ilgili etik olmayan uygulamaları tespit etmek, etik olmayan uygulamalara yönelik eleştirel bir bakış açısı getirmek ve öğretmen eğitimi camiasına farkındalık sağlamaktır. Araştırma sonucunda öğretmenlik eğitimi ile ilgili; 1976 yılında, 45 günlük eğitimle ve mektupla öğretimle yaklaşık 100 binden fazla kişinin öğretmen yapılması, 1996-97 yıllarında 150 bin civarında farklı alan eğitimine sahip bireylerin öğretmen olarak atanması, 2010 yılından itibaren her alan mezununa eğitim fakülteleri tarafından formasyon programı adı altında öğretmenlik sertifikası verilmesi ve bu programların bazılarının sıkıştırılmış programlar şeklinde ve uzaktan eğitim yoluyla verilmesi önemli etik dışı uygulamalar olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.
occupational ethics and rules are adopted in the profession members and are the general accepted rules of these occupational parties, the occupational members who have given behavior in accordance with the rules of profession ethics, the accuracy of the service and the effectiveness of the employees who are located in the occupational environment in the face of the vicdanen, more confidence in the skills and abilities of the knowledge, in this context, the aim of the study is to discuss the influence of the ethical and rules of the occupational life, in order to identify non-ethical practices related to the teaching of the teacher education in the years of non-dequacycquacyctic education, and to provide a student education of approximately 150 thousand students with the degree of education of education in the study of education, as a different education, as a student education, as a result of education, and a student education, and to carry out of education, and to be able to carry out a student education, and to carry out a student education in the degree of approximately 150 thousand degree of education of education in the degree of education of education, and to be trained education in the degree of education of education in the study of education of education of education in the degree of education in the
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
