Abstract:

Bu araştırma üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet algıları ile çatışma ve şiddete ilişkin farkındalıkları üzerine rol oynama senaryolarının etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Yarı deneysel model olarak gerçekleştirilen araştırmanın evrenini bir Hemşirelik Fakültesi’nde 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği dersine kayıtlı olan 246 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada örneklem seçim yöntemine gidilmeyip evrendeki tüm öğrenciler araştırmaya dahil edilmiştir. Araştırmanın örneklemini, araştırmaya katılmayı kabul eden 187 öğrenci oluşturmuştur. Veriler, Kişisel Bilgi Formu, Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği (TCAÖ) ve Çatışma ve Şiddete İlişkin Farkındalık Ölçeği (ÇŞİFÖ) kullanılarak toplanmıştır. Araştırmada rol oynama senaryoları uygulaması sonrası TCAÖ son test puan ortalamaları deney grubu için 88.17±10.61, kontrol grubu için 87.12±11.55 olarak bulundu (p>0.05). Araştırmada ÇŞİFÖ son test puan ortalamaları ise deney grubunda 108.62±14.5, kontrol grubunda 107.76±14.82 saptanmıştır (p>0.05). Araştırma sonucunda rol oynama senaryolarının öğrencilerin toplumsal cinsiyet algısı ile çatışma ve şiddete yönelik farkındalıkları üzerinde etkili olmadığı saptanmıştır.

Keywords: