Özet:

Bu araştırmanın amacı kız üniversite öğrencilerinin kültürel zeka düzeylerinin olumsuz otomatik düşünceler ve bazı diğer değişkenlere göre değerlendirilmesidir. Araştırma tanımlayıcı tipte planlanmıştır. Araştırmada, örneklemi kız öğrenci apartlarında (7 adet) kalan 400 (n) kız üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Evren apartlarda kalan tüm öğrenciler olarak belirlenmiştir (N=552) ve örneklem seçimine gidilmeden evrenin tamamına ulaşılması hedeflenmiştir. Örneklemin %72,5’ine ulaşılmıştır. Araştırmayı gerçekleştirmek için apart yönetimlerinden yazılı izin alınmıştır. Veri toplamada, Kültürel Zeka Ölçeği, Otomatik Düşünceler Ölçeği ve araştırmacılar tarafından hazırlanan sosyodemografik verilere yönelik form kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS-19 yazılım programı kullanılmıştır. Araştırmaya 400 üniversite öğrencisi katılmıştır. Öğrencilerin olumsuz otomatik düşünceler ölçeği puanı 85,90±24,41 (en az=30;fazla=150) bulunmuştur. Bu değer olumsuz otomatik düşüncelerin ortalama düzeyde olduğunu göstermektedir. Kültürel zeka puan ortalaması 81,61±16,49 (en az=22;fazla=128) olarak bulunmuştur. Öğrencilerin kültürel zeka seviyesi ortalama düzeydedir. Olumsuz otomatik düşüncelerin kültürel zeka üzerine etkileri vardır. Kitap okumanın üst bilişsel zekaya olumlu etkisi vardır.

Anahtar Kelimeler: