Citation Number
7
Views
45
Downloands
4
Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının eleştirel düşünmelerinin belirlenmesidir. Araştırmanın örneklemini; İstanbul'da bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 205 sınıf öğretmenliği ve 147 ilköğretim matematik öğretmenliği olmak üzere toplam 352 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada betimsel yöntem kullanılmıştır. Aybek, Aslan, Dinçer ve Arısoy (2015) tarafından geliştirilen ‘Öğretmen Adaylarına Yönelik Eleştirel Düşünme Standartları Ölçeği’ veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. İstatistiksel çözümler SPSS 16.0 kullanılarak yapılmıştır. Örneklemin puan ortalamalarına göre eleştirel düşünme düzeylerinin yüksek seviyede olduğu sonucuna varılmıştır. Ölçek alt boyutları ve ölçek toplam puan ortalamalarının anabilim dalına göre değişmediği ancak fark anlamlı olmasa da ilköğretim matematik öğretmen adaylarının puan ortalamaları, sınıf öğretmeni adaylarının puan ortalamalarından daha yüksektir. 2. Sınıf ilköğretim matematik öğretmen adaylarının, 3.Sınıfta bulunan öğretmen adaylarına göre ‘kesinlik-doğruluk’ boyutunda daha yüksek puan ortalamalarına sahip olduğu tespit edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarının alan yazınına katkıda bulunacağı düşünülmektedir.
The aim of this study is to determine the critical thoughts of the teacher candidates. The sample of the study consists of a total of 352 teachers candidates, including 205 class teachings and 147 primary math teachings, studying at a state university in Istanbul. In the study, the method was used. Aybek, Lion, Dinçer and Arısoy (2015) developed 'The Scale of Critical Thought Standards for Teacher Candidates' has been used as a data collection tool. Statistical solutions are made using SPSS 16.0. According to the examples, the average score resulted in a high level of critical thinking. The scale subdimensions and the scale total score average don’t change according to the field of maternity but the difference is not meaningful, but the score average of the primary mathematical teacher candidates is higher than the score average of the class teacher candidates. 2nd The first class mathematician candidates were found to have higher scores in the "clear-accuracy" size, compared to the third class teacher candidates. It is believed that the results of the research will contribute to the field writing.
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
