Görüntüleme
24
İndirme
2
Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin okul bağlılığı ve tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. İlişkisel tarama modelinin kullanıldığı bu çalışmada, çalışma grubunu Ankara’daki bir devlet üniversitesinde öğrenim görmekte olan 472 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak “Maslach Tükenmişlik Envanteri-Öğrenci Formu” ile “Üniversite Öğrencilerinin Okul Bağlılığı Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda üniversite öğrencilerinin okul bağlılığı ile tükenmişliğin tükenme, duyarsızlaşma ve yetkinlik boyutları arasındaki ilişkinin orta düzeyde olduğu saptanırken, öğrencilerin okul bağlılığının tükenmişliğin tüm boyutlarının anlamlı bir yordayıcısı olduğu belirlenmiştir.
The aim of this study is to examine the relationship between school engagement and burnout of university students. The research employs relational survey model and the participants are 472 students studying at a public university in Ankara in Turkey. The data collection tools were “The Maslach Burnout Inventory-Student Survey” and “University Student Engagement Inventory”. The findings of the research show that the relationship between university students’ school engagement and cynicism, efficacy subscales of burnout levels was moderate whereas students’ school engagement is found to be a significant predictor of all subscales burnout.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
