User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
 Views 161
 Downloands 36
PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ ALAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARI
2020
Journal:  
Journal of Social and Humanities Sciences Research
Author:  
Abstract:

Araştırmanın amacı, pedagojik formasyon eğitimi alan öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile bu tutumların öğrenim görülen üniversitenin bulunduğu coğrafi bölge, öğrenim görülen branş, mezun olunan lise türü ve cinsiyet değişkenleri açısından incelenmesidir. Araştırma tarama modelinde desenlenmiş betimsel bir alan araştırmasıdır. Araştırmanın örneklemini 2016-2017 ile 2017-2018 eğitim-öğretim yıllarında Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesinde pedagojik formasyon eğitimi alan, beden eğitimi, bilişim teknolojileri, tarih, matematik, fizik, Türk dili ve edebiyatı, biyoloji, kimya ve müzik branşlarından 302 öğretmen adayı oluşturmaktadır. İlgili veriler örneklem grubuna Tanrıöğen (1997)’in geliştirmiş olduğu “Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği” uygulanarak elde edilmiştir. Söz konusu ölçek 52 maddeden oluşmaktadır ve tek boyutludur. Ölçeğin güvenirliğine yönelik Alpha iç tutarlılık katsayısı ,9408’dir. Elde edilen bulgular doğrultusunda pedagojik formasyon eğitimi alan öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının, genel olarak olumlu olduğu, bu tutumlarının öğrenim görülen üniversitenin bulunduğu coğrafi bölgeye,  öğrenim görülen branşa ve mezun olunan lise türüne göre anlamlı bir farklılık göstermediği ancak cinsiyete göre anlamlı farklılık gösterdiği, bu farklılığında kız öğrenciler lehine olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.

Keywords:

null
2020
Author:  
0
2020
Author:  
Citation Owners
Information: There is no ciation to this publication.
Similar Articles






Journal of Social and Humanities Sciences Research

Field :   Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Journal Type :   Uluslararası

Metrics
Article : 2.160
Cite : 24
2023 Impact : 0.002
Journal of Social and Humanities Sciences Research