Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
23
İndirme
4
Bu çalışmada, özel yetenekli öğrencilerin iklim değişikliği ile ilgili bilişsel yapılarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemi desenlerinden tarama kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2018-2019 eğitim öğretim döneminde Doğu Anadolu Bölgesi’ndeki bir Bilim ve Sanat Merkezi’nde öğrenim gören 84 özel yetenekli öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kelime İlişkilendirme Testi kullanılmıştır. Araştırmada özel yetenekli öğrencilerin iklim değişikliği kavramına ilişkin en çok “iklimlerin değişmesi”, “havanın ısınması” ve “canlıların yok olması” sözcüklerini tekrarladıkları görülmektedir. Öğrencilerin iklim değişikliği kavramına yönelik kurdukları cümleler incelendiğinde en çok “bilimsel olmayan ve yüzeysel bilgi” kategorisinde cümleler kurdukları, ayrıca kavram yanılgısı içeren cümle sayılarının da oldukça fazla olduğu tespit edilmiştir. Buradan hareketle özel yetenekli öğrencilerin iklim değişikliğine yönelik bilgi düzeylerinin yetersiz ve kavram yanılgılarına sahip oldukları söylenebilir. Elde edilen bulgular neticesinde gerekli önerilerde bulunulmuştur.
This study aims to study the cognitive structures of special skilled students related to climate change. In the research, scan methods of quantial research were used. The research work group consists of 84 special talented students studying at a Science and Arts Center in the Eastern Anadolu Region during the 2018-2019 educational period. In the study, the Word Relationship Test was used as a data collection tool. The study found that special skilled students repeated the words "climate change", "heating the air" and "life disappearance" most about the concept of climate change. When students studied the phrases they set for the concept of climate change, they found that they set the most phrases in the category of "non-scientific and surface information", and the number of phrases that contained conceptual errors was also quite high. From here it can be said that special skilled students have insufficient levels of knowledge about climate change and conceptual errors. The results of the findings were presented with the necessary recommendations.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
