Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
26
İndirme
9
Araştırmanın amacı, üstün zekâlı birinci sınıf öğrencilerinin ilk okuma-yazma hatalarını belirlemektir. Araştırma deseni olarak nitel araştırma desenlerinden durum çalışması, veri toplama aracı olarak doküman incelemesi kullanılmıştır. Çalışma grubu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yoluyla seçilen 2017-2018 yıllarında İstanbul’da öğrenim gören üstün zekâlı 30 birinci sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Veriler nitel içerik analiziyle çözümlenmiş, ‘’Sesli Okuma Hataları Ölçeği’’ ve ‘’Yazma Hataları Ölçeği’’ ile değerlendirme yapılmıştır. Değerlendirmeler sonucunda üstün zekâlı öğrencilerin en fazla ‘’okurken atlama’’ ve ‘’ vurguya dikkat etmeden okuma’’ hatalarını yaptığı görülmüştür. Öğrencilerin ‘’ilk okuma-yazmaya başlama ve ilerleme’’ ile ‘’bağımsız okuma ve yazma’’ aşamasındaki hataları incelenmiş, bu aşamalar arasında tüm yazma hatalarında azalma, ‘’cümleye küçük harfle başlama’’, ‘’kelimeler arasında fazla boşluk bırakma’’, ‘’satıra yanlış yerden başlayarak yazma’’ hatalarında artış olduğu saptanmıştır.
The purpose of the research is to identify the first reading-writing errors of superior-intelligent first class students. The study of the status from the quality research patterns as a research design, the document review as a data collection tool was used. The study group consists of 30 high-intelligence first-class students studying in Istanbul in the 2017-2018 years, selected through measurement sampling from targeted sampling methods. The data was analyzed by quality content analysis, assessed by "Voice Reading Errors Measurement" and "Writing Errors Measurement". The results of the evaluations have shown that superior intelligent students have committed the errors of "spring while reading" and "read without emphasis". Students’ errors in the “first reading-writing start and progress” and the “independent reading and writing” stages have been studied, among these stages there is a reduction in all writing errors, “start the sentence with a small letter”, “to leave too much gap between the words”, “writing from the wrong place to the wrong place” errors.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
