Görüntüleme
6
Özet Bu çalışmanın amacı Türkiye’deki spor liselerinde öğrenim gören öğrencilerin sporcu kimlikleri ve yaşam memnuniyet düzeylerini belirlemek, aralarındaki ilişkileri ortaya koymak ve bazı değişkenlere göre incelemektir. Araştırmanın örneklem grubunu; 2020-2021 yıllarında Türkiye’deki spor liselerinde eğitim-öğretim faaliyetlerine devam eden 2008’i (%73,4) erkek ve 726’sı (%26,6) kadın olmak üzere toplam 2734 öğrenciden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak; kişisel bilgi formunun yanı sıra, “Sporcu Kimliği Ölçeği” (SKÖ) ve “Yaşam Memnuniyeti Ölçeği” (YMÖ) uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS 25 istatistik programı kullanılarak test edilmiştir. Araştırma sonucunda, spor lisesi öğrencilerinin orta seviyenin üzerinde sporcu kimliği ve yaşam memnuniyetine sahip oldukları bulunmuştur. Öğrencilerin sporcu kimlikleri, cinsiyet, yaş, kulüp sporcusu olma, spor yapma yılı ve haftalık antrenman sıklığı bakımından istatistiksel olarak anlamlı farklılık göstermiştir. Öğrencilerin yaşam memnuniyetlerinin ise, cinsiyet, yaş ve haftalık antrenman sıklığına göre anlamlı şekilde farklılaştığı tespit edilmiştir. Sporcu öğrencilerin sporcu kimliği ve yaşam memnuniyeti arasında orta düzeyde pozitif (r=0,42) ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Diğer bir önemli sonuç ise, yaşam memnuniyetini yordamada sporcu kimliğinin %17’lik bir rolünün olduğudur.
The aim of this study is to determine the athlete identities and levels of life satisfaction of students studying at sports high schools in Turkey, to reveal the relationships between them and to study according to some variables. The sample group of the study consists of a total of 2734 students, including men (73.4 percent) and women (26.6 percent) in 2008 continuing their educational and educational activities in sports high schools in Turkey in 2020-2021. As a data collection tool; in addition to the personal information form, the "Sports Identity Scale" (SPC) and "Life Satisfaction Scale" (SPC) are applied. The data obtained was tested using the SPSS 25 statistical program. The research has found that high school students have an athletic identity and life satisfaction above the middle level. Students’ athlete identities, gender, age, club athlete, year of sporting and weekly training frequency have statistically significant differences. Students’ life satisfaction has been found to vary significantly according to gender, age and weekly training frequency. The result is that there is a positive average (r=0.42) relationship between the athlete’s identity and life satisfaction. Another important result is that athlete’s identity plays 17% of the role in achieving life satisfaction.
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
