Abstract:

Bu çalışmanın amacı 0-6 yaş okul öncesi eğitim ve destek programlarını araştırmaktır. Araştırma betimsel bir çalışmadır ve ülkemizde çok fazla üzerinde durulamamış erken çocukluk programları hakkında bilgilerin derlenmesini sağlamaktadır. Çalışma alanı farklı ülkelerde sıklıkla kullanılan Reggio Emilia, Montessori, Waldorf okul yaklaşımı ve Head Start programlarını kapsamaktadır. Bebekler henüz doğmadan önce beyin hücreleri oluşur. Yeni doğan bir bebeğin beyni yetişkin bir insanın beyninin%25 i kadardır. Doğumdan itibaren uygun çevre koşulları sağlanırsa, nöronlar arası bağlantı (synapses) oluşur ve çocuk bu sayede hızlıca öğrenmeye başlar. Yapılan araştırmalar bir bebeğin üç yaşına geldiğinde beyninin fiziksel büyümesinin %90’ını tamamladığını göstermektedir. Ayrıca çocukluk döneminin yaşandığı çevre koşullarının beyin işlevlerini olumlu yada olumsuz etkilediği, yeterince oyun oynamayan ve çok az dokunulan çocuklarda beyin gelişiminin %20 ila 30 oranında az olduğu gözlemiştir. Bu çalışmada sunulan programların ise, zihinsel kapasiteyi artırdığı ve zihinsel ve öğrenme özellikleri zayıf olan çocukların kendi kendine yetebilme becerilerini geliştirerek sosyal ortama katılımını artırdığı gözlenmiştir.

Keywords: