Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 1
 Görüntüleme 8
Öğretmenlerin mesleklerine yönelik tutumlarının incelenmesi
2022
Dergi:  
ULUSAL EĞİTİM DERGİSİ
Yazar:  
Özet:

İnsanların mesleklerinde başarılı olabilmeleri ve severek çalışabilmeleri için öncelikle mesleklerine yönelik tutumlarının olumlu olması gerekir. Bu durum öğretmenlik mesleği için de geçerlidir. Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin mesleklerine yönelik tutumlarının düzeyini belirlemek ve bazı demografik değişkenlere göre incelemektir. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden tarama yöntemi ile yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma evrenini Ege bölgesindeki bir ilde görev yapan öğretmenler örneklemini ise uygun örnekleme tekniği ile belirlenen 269 öğretmen oluşturmuştur. Veriler öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin analizine geçmeden önce verilerin normal dağılıp dağılmadığı kontrol edilmiştir. Veriler normal dağılım gösterdiği için parametrik analizler kullanılmıştır. Verileri analizi etmek için ortalama, bağımsız t testi, tek yönlü varyans analizi ve post-hoc. analizleri yapılmıştır. Analiz sonuçlarına göre öğretmenlerin mesleklerine yönelik tutumları yüksek çıkmıştır. Mesleğe yönelik tutumları ile cinsiyet ve okul türü değişkenleri arasında anlamlı farklılık çıkmamıştır. Mezun olunan fakülte değişkenine göre eğitim fakültesi mezunları lehine kıdem değişkenine göre ise kıdemi 21 – 30 yıl arasında olan gruplar lehine anlamlı farklılık tespit edilmiştir. 

Anahtar Kelimeler:

Study the teachers’ attitudes towards their professions
2022
Yazar:  
Özet:

In order for people to be successful in their professions and to be able to work with pleasure, they must first be positive in their attitudes towards their professions. This also applies to the teaching profession. The aim of this study is to determine the level of teachers’ attitudes towards their professions and to study according to some demographic variables. The research is carried out by scanning methods of quantum research. The study’s study universe was formed by 269 teachers identified by appropriate sampling techniques, while the sampling of teachers in a province in the Ege region. The data is collected in the scale of attitude towards the teaching profession. Before the data was analyzed, it was checked whether the data was normally distributed or not. Parametric analyses were used because the data showed normal distribution. To analyze the data, the average, independent t test, one-way variance analysis and post-hoc. The analyses have been made. The results of the analysis show that the teachers’ attitudes towards their professions were high. There was no significant difference between their attitudes towards the profession and gender and school type variables. According to the graduated faculty variable, according to the senior variable in favour of the graduates of the educational faculty, according to the group variable in favour of the group variable between 21 and 30 years has been identified significantly.

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler










ULUSAL EĞİTİM DERGİSİ

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 145
Atıf : 110
ULUSAL EĞİTİM DERGİSİ