Özet:

Bu çalışma, Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği dersinin klinik uygulamasının etkinliğini, öğrencilerin sahip olmaları gereken bilgi ve uygulamalarda edinmeleri gereken becerileri ve eğitimi değerlendirmek ve ne ölçüde uygulamaya dönüştürebileceklerini karşılaştırmak amacıyla planlandı. Çalışmaya Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği dersi alan 145 öğrenci dahil edildi. Öğrenciler basit rasgele örneklem yolu ile müdahele ve kontrol grubuna seçildi. Verilerin analizinde Ridit analizi kullanılmıştır. Öğrencilerin klinik uygulamaya ilişkin Ridit Puanları hesaplandı. Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği dersi alan öğrencilerin çoğunun doğum sonu ilaç uygulamasında yetersiz olduğu, obstetrik hasta kabulü, emzirme kontrolü konusunda yetersiz oldukları ve ridit puanlarının düşük olduğu belirlendi. En yüksek Ridit Puanı kayıt tutma, APGAR Skor değerlendirmesi idi. Öğrencilerin ilaç uygulaması, obstetrik hasta kabulü, emzirme eğitimi açısından yetersiz olduğu görülmüştür. Öğrenci hemşirelerin klinik uygulamalarında, ilaç uygulaması ve eğitim yerine kayıt tutmada daha başarılı oldukları sonucunu çıkardık. Öğrencilerin, yeni hazırlanan Jinekoloji Hemşireliği Klinik Uygulama Değerlendirme Formunda daha başarılı olduğu görüldü. Müdahale grubuna uygulanan formun öğrencinin başarısını daha ayrıntılı olarak incelediği, hemşirelik eğitiminde ve diğer dönemlerde de katkıda bulunabileceği düşünülmektedir.

Anahtar Kelimeler: