Özet:

Abstract This study, qualitative and documentary character, aimed to analyze the scientific production about continuing education of teachers between the years 2007 and 2013, from the GTT "Teachers Training and the World of Work" of the Brazilian Sports Science College. We identified 49 papers about the issue, which were categorized into different groups based on their approaches and features. The results portray the existence of systematic scientific production about continuing education, and that is articulate with the reality of Brazilian graduate. However, some categories showed little representation, pointing challenges to be faced, requiring more research about the issue. Author Biographies Deiva Mara Delfini Batista, Universidade Estadual de Maringá Possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual de Maringá (1981), especialização em Ginástica Olímpica pela FEFI - LONDRINA (1981) e Educação Física Infantil pela UEM (1985), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (2004). Atualmente é professora assistente da Universidade Estadual de Maringá/Pr. Tem experiência na área de Educação Física Escolar, Formação de Professores, Dança e Expressão Corporal. Doutoranda do Programa de Pós-Graduação Associado em Educação Física-UEM/UEL. Participa de grupos de estudos vinculados ao CNPq (GEPPEFE e EDUFESC). Deisy de Oliveira Silva, Universidade Estadual de Maringá Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em Educação Física pela Universidade Estadual de Maringá (2012). Atualmente é mestranda no Programa de Pós-Graduação Associado em Educação Física UEM-UEL na linha de pesquisa "Trabalho e formação em educação física". Participante do Grupo de Pesquisa Gímnica: formação, intervenção e escola DEF/UEM/CNPq e integrante do Grupo de Ginástica Geral do DEF/UEM. Desenvolveu dois projetos de iniciação científica,ambos como bolsista do programa PIBIC/CNPq-FA-UEM. Suas pesquisas voltam-se para os estudos sobre a educação física nas dimensões educacional e formação profissional, com ênfase nas manifestações corporais (jogos e brincadeiras, danças e ginásticas) com base nas ciências humanas e sociais. Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira, Universidade Estadual de Maringá Graduado em Educação Física pela Universidade do Norte do Paraná (1979), mestrado em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM - 1988) e doutorado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP - 1999). Atualmente é professor Associado nível C da Universidade Estadual de Maringá. Integrante do Programa de Pós-Graduação Associado UEM - UEL em Educação Física, com orientações em nível de mestrado e doutorado. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino e Metodologia da Pesquisa, atuando principalmente nos seguintes temas: formação profissional, currículo, atividade física e saúde, educação física escolar, atividade física e obesidade. Consultor Ad hoc do MEC / SESu / INEP para comissões de avaliação institucional e de autorização e reconhecimento de cursos em educação física. Atuação como Consultor do Ministério do Esporte na Secretaria Nacional de Esporte Lazer e Inclusão Social (SNELIS) como Coordenador Pedagógico no Programa Segundo Tempo.

Anahtar Kelimeler: