Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 54
 İndirme 14
YABANCI DİL OLARAK İNGİLİZ DİLİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM MALZEMELERİNDE YER ALAN KÜLTÜRLERARASI UNSURLARA İLİŞKİN TERCİHLERİ
2013
Dergi:  
Kastamonu Education Journal
Yazar:  
Özet:

Kültürlerarası iletişimsel yeterlik yabancı dil eğitiminde önemli bir yere sahiptir. Özellikle modern İngilizce öğretimi anlayışının ‘kültür’ konusundakı duyarlılığından dolayı, yabancı dil öğretmenlerinden kültürlerarası iletişimsel yeterliğe sahip olmaları ve bunu öğretmeleri beklenmektedir. Bu çalışma İngilizce’nin yabancı dil olarak öğretildiği ülkelerdeki İngilizce öğretmenlerinin kendi sınıflarında kullandıkları yabancı dil öğretim materyallerinde kültürlerarası öğeleri ne kadar tercih ettiklerini bulmayı amaçlar. Bu öğretmenlere yarı yapılandırılmış bir görüşme uygulanarak, nicel bir çalışma yapılmıştır. Sonuçlar bu öğretmenlerin kültürlerarası öğelerden oluşan yabancı dil öğretim materyallerini seçme farkındalıklarının az gelişmiş olduğunu göstermektedir. Bu öğretmenlerin kültürlerarası süreçte daha etkin rol oynamalarını sağlayabilmek için öğretmen eğitim yada hizmet içi eğitim programlarında kültürlerarası iletişimsel yeterliğinin ve kültürlerarası ögelerin kullanımının önemi ayrıca belirtilmelidir.

Anahtar Kelimeler:

Foreign Language Teachers of English Language Teachers of Foreign Language Teachers of Foreign Language Teachers of Foreign Language Teachers of Foreign Language Teachers of Foreign Language Teachers of Foreign Language Teachers of Foreign Language Teachers of Foreign Language Teachers of Foreign Language Teachers of Foreign Language Teachers of Foreign Language Teachers of Foreign Language Teachers of Foreign Language Teachers of Foreign Language Teachers of Foreign Language Teachers of Foreign Language Teachers
2013
Yazar:  
Özet:

Intercultural communication skills have an important place in foreign language education. Especially due to the sensitivity of the concept of modern English teaching to the 'cultural' subject, foreign language teachers are expected to have intercultural communication skills and to teach it. This study aims to find out how much inter-cultural items English teachers in countries where English is taught as a foreign language prefer in the foreign language teaching materials they use in their classes. With these teachers a semi-configured interview, a quantum study was carried out. The findings show that these teachers’ awareness of choosing foreign language teaching materials consisting of intercultural elements is less developed. In order to enable these teachers to play a more effective role in the intercultural process, the importance of intercultural communication and the use of intercultural objects in teachers’ training or in-service training programs should also be highlighted.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






Kastamonu Education Journal

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 1.866
Atıf : 20.571
2023 Impact/Etki : 0.067
Kastamonu Education Journal