Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 2
Entrepreneurial Talents and Social Motives: Facilitators of Entrepreneurial Motivation Among Teacher Trainees
2021
Dergi:  
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Yazar:  
Özet:

In the view of on-going changes in the social, cultural, economic and political environment, the drastic change is required in the teacher education so that teachers could raise their standard with the changing needs of the society. Educational entrepreneurship seeks to provide teachers with the knowledge, skills and motivation to encourage entrepreneurial success in a variety of setting and their senses of opportunities, innovativeness and capabilities for accomplishment have become the standard by which free educational enterprise is measured. Social motives are learnt in social groups because of interaction with the family and society. Teacher trainees with their talents create a pool of young people who are able to create jobs by virtue of their hard work and their dexterity of hands and win the hearts of people around the world through their skills.

Anahtar Kelimeler:

0
2021
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 4.283
Atıf : 1.090
2023 Impact/Etki : 0.002
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry