Bu çalışmada uzmanlık ilkesini esas alan Bürokratik Otoriteryen rejimle milli irade ilkesini esas alan popülist rejim karşılaştırılmaktadır. Bürokratik Otoriteryen model toplumsal işlerin uzmanlara havale edilerek bilimsel bir yöntemle çözülebileceği kanaatinden hareket ederken, popülizm milli iradenin uzmanlık gerekçesiyle sınırlandırılmasına itiraz eder. BO rejimler siyaseti ve özellikle de tüm toplumsal kesimleri hareketlendiren demokratik siyaseti olabildiğince yok ederek uzmanlar eliyle toplumsal sorunlara çözüm bulmaya çalışır. Popülizm ise tek söz sahibinin milli iradenin temsilcisi seçilmiş hükümet olduğunu ileri sürerek siyasetçilerin alanını uzmanlık aleyhine olacak şekilde genişletir. Fakat, popülizmin siyaset ve liderlik anlayışı paradoksal biçimde toplumun siyasetten dışlanması ile sonuçlanır. Dolayısıyla BO açıkça demokratik siyaseti dışlarken popülizm toplumun siyasetsizleşmesine dolaylı yoldan sürüklenir.
This study compares the Bureaucratic Authority regime, which is based on the principle of expertise, with the populist regime, which is based on the principle of national will. While the bureaucratic Authority model moves from the assumption that social affairs can be resolved by a scientific method by transmitting them to experts, populism opposes the limitation of national will on the grounds of expertise. BO regimes try to find a solution to social problems by destroying as much as possible the democracy that moves politics and especially all social sections. Populism, however, expands the field of politicians in such a way that the one speaker is the representative of the national will by the elected government to be anti-specialist. But the concept of politics and leadership of populism paradoxically results in the exclusion of society from politics. Therefore, while BO clearly excludes democratic politics, populism is driven from the indirect way to the dissolution of society.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|