Görüntüleme
10
İndirme
1
Değeler, ait oldukları toplumların devamın sağlayan, toplum içindeki insanları bir arada tutan yazılı olmayan kurallardır. Günümüzde iletişim ağının yaygınlaşması sonucunda toplumlar birbirlerinden daha fazla etkilenir hale gelmiştir. Bu noktada her toplum kendi öz değerlerine daha fazla sahip çıkmak durumundadır. Araştırmanın amacı Bartın Eğitim Fakültesi öğretmen adaylarının değer eğitimine ilişkin görüşlerini belirlemektir. Bu genel amaç doğrultusunda aşağıdaki sorulara cevap aranmıştır:
Araştırma tarama modelindedir. Araştırmanın evrenini Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Eğitimi, Sosyal Bilgiler Eğitimi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi bölümündeki 4. sınıf öğretmen adayları oluşturmaktadır. Örneklemi ise rastgele küme örnekleme yöntemiyle seçilen 103 kişi oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında 5’li likert tipi ölçme aracı kullanılmıştır. Verilerin analizinde, bağımsız örneklemler t-testi, tek yönlü varyans analizi ve Scheffe Testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının değer eğitimine ilişkin algılarının cinsiyete göre anlamlı bir farklılık göstermediği belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının değer eğitimine ilişkin görüşleri ile öğrenim gördükleri bölümler arasında ise anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir. Bu anlamlı farklılığın Sınıf ve Fen Bilimleri Eğitimi bölümü arasında, Sınıf Eğitimi lehine olduğu belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının değer öğretimine ilişkin genel algılarının ( =3,84) olumlu olduğu tespit edilmiştir.
The values are the unwritten rules that keep the people in society together, which ensure the continuation of the societies to which they belong. Today, as a result of the spread of the communication network, communities have become more influenced than each other. Each community has to possess more of its own values. The purpose of the research is to determine the opinions of the teachers candidates on the value education of the Bartin Education Faculty. For this general purpose, the following questions are asked for answers:
The research is in the screening model. The universe of research is formed by 4th-class teachers candidates in the Department of Class Education, Social Information Education, Mathematics and Science Education. The sample consists of 103 people selected by random group sample method. In the collection of data, 5 liquid type measurement tools were used. In the analysis of the data, independent samples were used in the t-test, one-way variance analysis and the Scheffe Test. The research has found that the perceptions of teachers' candidates about value education do not show significant differences by gender. There is a significant difference between the teachers’ opinions on the value of education and the departments they study. This significant difference between class and science education department is determined to be in favour of class education. The general perceptions of the teaching candidates about the value teaching ( =3,84) were found to be positive.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
