Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 14
 İndirme 3
Preparing highly qualified pre-school teacher candidates in the light of total quality management
2022
Dergi:  
International Journal of Curriculum and Instruction
Yazar:  
Özet:

This research aimed to determine teacher qualification requirements of pre-schools implementing national and international pre-school programs in Turkey. Data were obtained from job vacancy advertisements of preschools published on the most popular job search sites, on the websites of pre-schools, and in newspapers. A total of 237 pre-school teacher job vacancy advertisements were collected between August 2020-May 2021 and analyzed with the Document Analysis method. Teacher qualification requirements of the pre-schools were categorized as socio-demographic features, duration of teaching experience, education level, soft and hard skills. Research data may shed light on educational faculties in process of updating and improving their pre-school teaching undergraduate programs. Also, pre-school teachers and candidate teachers can evaluate themselves based on the requirements of pre-schools, see their strong and weak points, and try to improve their weak points to become qualified teachers highly sought by all pre-schools. It is highly recommended to do similar research in other countries to empower future teachers.

Anahtar Kelimeler:

2022
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






International Journal of Curriculum and Instruction

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 666
Atıf : 317
2023 Impact/Etki : 0.079
International Journal of Curriculum and Instruction