Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 25
 İndirme 5
The Mediating Role of Locus of Control in the Effect of Organizational Justice on Organizational Cynicism in School Organizations
2022
Dergi:  
International Journal of Contemporary Educational Research
Yazar:  
Özet:

Abstract In this study, the mediating role of locus of control in the effect of organizational justice on organizational cynicism in schools was examined. The research started with a detailed literature review, and information on the definitions and theories of organizational justice, organizational cynicism and locus of control in the literature was obtained, and a research model was created by developing hypotheses in line with this information. This research was carried out with 385 participants determined by simple random sampling method among teachers working in public schools. Confirmatory Factor Analysis (CFA) and Structural Equation Modeling (SEM) analyzes of the obtained data were performed using SPSS and AMOS statistical package programs. As a result of the analysis, it was determined that there is a negative relationship between organizational justice and organizational cynicism, and that locus of control plays a mediating variable in the relationship between organizational justice and organizational cynicism.

Anahtar Kelimeler:

2022
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






International Journal of Contemporary Educational Research

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 325
Atıf : 403
International Journal of Contemporary Educational Research