Bu makalenin konusu Arapçada okuma kavramını irdelemektir. Arap dilinde okuma kavramı bilgi ve tecrübenin kapısı sayılır. Bu kavram genelde (تلو), (درس), (رَتِلَ) ve (قرأ) lafızlarından türeyen mastarlarla ifade edilir. (تلو) kök itibariyle ittibâ etti (uydu); (درس) tekrarladı; رَتِلَ düzenli oldu, güzel telaffuz etti ve (قَرَأَ) topladı anlamındadır. Okuma kavramı yazma, dinleme ve konuşma becerilerini de kapsar. Okumanın önemi dili kullanma becerisi ile ilgilidir. Dili kullanma becerisi ise dinleme, konuşma, okuma ve yazma eğitimi ile gelişir. Okuma, okuyucunun aklen ve manen gelişmesine katkı yapması, ilmin önemini kavratması, bilgi mirasını aktarması ve böylece kişinin kendini geliştirmesini mümkün kılacaktır. Okumayı teşvik edici yöntemlerin okuyucunun okumayı sevmesinde, okuduğunu kavramasında ve okuduklarını hayata geçirmesinde önemli bir yeri vardır. Okuma becerisini kazanan okuyucu tahlilî ve senteze dayalı metotlarla fikren ve aklen belirli bir seviyeye ulaşabilir. Okumanın sağlıklı bir şekilde gerçekleşmesine engel olan okuma bozuklukları da öğretmene, kitaplara ve öğrenci kusurlarına bağlı olabilir. Okuma hayatımız içinde sürekli ve disiplinli bir çabayı gerektiren bir dikkattir.
The subject of this article is to describe the concept of reading in Arabic. The concept of reading in Arabic is the gateway to knowledge and experience. This word is often expressed by the words (telo), (درس) and (retl) from the words (classifications). And he reiterated, and he reiterated, and he reiterated, and he reiterated, and he reiterated, and he reiterated, and he reiterated. The reading concept also covers the writing, listening and speech skills. The importance of reading is related to the ability to use the language. The ability to use the language develops by learning to listen, speak, read and write. Reading will make it possible for the reader to contribute to the development of mind and mind, to understand the importance of knowledge, to transfer the knowledge heritage and thus to the person to develop himself. The methods that encourage reading play an important role in the reader’s love of reading, understanding what he read and making what he read live. The reader who acquired the reading skills can reach a certain level of mind and mind by analyzing and synthesis-based methods. Reading disorders that prevent reading from occurring in a healthy way can also be related to teacher, books and student defects. Reading is an attention that requires constant and disciplinary effort in our lives.
Field : İlahiyat
Journal Type : Ulusal
Relevant Articles | Author | # |
---|
Article | Author | # |
---|