Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
41
İndirme
8
Sınıf içi gürültü öğrencilerin işlenen dersleri anlayabilmesini ve öğretmenle iletişim kurmasını zorlaştırmaktadır. Bir okuldaki gürültü düzeyi okulun eğitim kalitesini etkileyen başlıca parametrelerden birisidir. Okul binası içindeki gürültü öğrencilerin yanı sıra öğretmen, idareci ve memurların hem performansını hem de sağlığını olumsuz yönde etkilemektedir. Bu çalışmada Türkiye’de bir büyükşehir ve sanayi şehri olan Bursa ilindeki farklı lokasyonlardaki dört okulda akustik yalıtımın ne düzeyde olduğu araştırılmıştır. Bu amaçla seçilen okullarda gürültü ve çınlanım ölçümleri yapılmıştır. Gürültü ölçümleri derste sınıf ve koridorda, teneffüste sınıf ve koridorda olacak şekilde 4 farklı durumda yapılmıştır. Gürültü ölçümleri Dünya Sağlık Örgütü’nün belirlediği 55 dB olan okullardaki gürültü sınırı ile ve ayrıca Türkiye Cumhuriyeti Çevre Şehircilik Bakanlığı’nın gürültü yönetmeliği ile kıyaslanmış, analizler için MINITAB ve Brüel & Kjaer Measurement Partner Suite programları kullanılmıştır. Ölçüm sonuçlarına göre sınıflardaki gürültü seviyesinin hem uluslararası ve hem de ulusal sınırların üzerinde olduğu ve mevcut yalıtımın yetersiz kaldığı saptanmıştır. Çınlanım süresinin düşürülebilmesi için sınıfların akustik ses emici özelliği olan malzemeden yapılmış panolarla iyileştirilmesi, gürültü emici panellerle sınıf ve koridor tavanlarını kaplatılması gibi başlıca akustik önlemler alınmalıdır. Öğretmenlere yapılan anketlerin Apriori ile analizi sayesinde okullar arasında gürültü algısı açısından bir fark olmadığı ve bütün öğretmenlerin gürültü konusunda rahatsızlıkları olduğu saptanmıştır.
The classroom noise makes it difficult for students to understand the courses processed and to communicate with the teacher. The noise level in a school is one of the main parameters affecting the quality of education in the school. The noise inside the school building also affects both the performance and health of students, as well as teachers, managers and officials. This study has studied the level of acoustic isolation in four schools in different locations in the province of Bursa, a big city and industrial city in Turkey. There are noise and noise measurements in the schools selected for this purpose. The noise measurements are performed in 4 different situations in the classroom and in the corridor, in the classroom and in the corridor. The noise measurements were compared with the noise limit in schools with 55 dB set by the World Health Organization and also with the noise regulations of the Ministry of Environmental Urbanism of the Republic of Turkey, for analysis, the MINITAB and Brüel & Kjaer Measurement Partner Suite programs were used. The measurement finds that the levels of noise in classes are above both international and national borders and that the existing isolation remains insufficient. In order to reduce the time of sounding, main acoustic measures should be taken, such as the improvement of classes with panels made of material with the acoustic sound absorption feature, the cover of classes and corridor roofs with noise absorption panels. The study of the Apriori and the analysis of the surveys made to teachers found that there was no difference in the noise perception between schools and that all teachers had disorders with the noise.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
