Özet:

Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin eğitim yazılımı arayüz tasarımı seçimlerini belirleyerekeğitim yazılımı tasarımcıları için önerilerde bulunmaktır. E-Öğrenme gibi Bilgisayar Destekli Öğretim (BDÖ) uygulamalarının, öğrencilerin gereksinimlerini ve bireysel tercihlerini karşılamak için bazı sınırlıkları bulunmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre öğrenme ortamını düzenlemelerini sağlayan BDÖ uygulamalarının daha nitelikli olduğu düşünülmektedir. Bu bağlamda, araştırmada esnek / yönetilebilir bir arayüz sistemi geliştirilerek öğrenciler kendileri için uygun ve rahat olan arayüz tasarımı yapma şansı verilmiştir. Araştırmanın örneklem grubunu Çanakkale ilinde bulunan iki ortaokulda 2017-2018 bahar döneminde öğrenimlerini sürdürmekte olan 5., 6. 7., ve 8. Sınıf seviyelerinden 322 öğrenci oluşturmuştur. Öğrencilerin yaptıkları arayüz seçimleri incelendiği zaman, katılımcılar çoğunlukla açık ve pastel arka plan renkleri ve koyu ve soğuk yazı renkleri seçmişlerdir. “Eğik Oval” butonlardan oluşan menüler öğrenciler tarafından tercih edilmiştir. Katılımcılar çoğunlukla en butonlardan oluşan menülerin içeriğin üst kısmında yer almasını tercih etmişlerdir.

Anahtar Kelimeler: