Özet:

Uzaktan eğitime yönelik yapılan çalışmamızda Kocaeli Üniversitesi Hereke Ömer İsmet Uzunyol MYO’da öğrenim gören Özel Güvenlik ve Koruma Programı öğrencilerinin pandemi süresince “uzaktan eğitime yönelik tutumlarının” incelenmesi hedeflenmiş olup araştırmaya öğrenim gören 95 öğrenci katılmıştır.  Çalışmada veri toplama aracı olarak Ağır, Gür ve Okçu (2008) tarafından geliştirilen “Uzaktan Eğitim Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Öğrencilerin uzaktan eğitime yönelik ölçek maddelerine verdikleri cevapların cinsiyet, sınıf, mezun olunan lise türü, internetin olma durumu, derse bağlanma türü ve uzaktan eğitim ile ilgili sahip olunan bilgi değişkenlerine göre farklılaşma olup olmadığını araştırmak üzere t-testi ve ANOVA testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin matematik derslerinin uzaktan eğitim ile yürütülmesine yönelik olumsuz bir tutuma sahip oldukları ve bu tutum düzeylerinin bazı değişkenlere göre farklılık gösterdiği görülmüştür

Anahtar Kelimeler: